Một số điểm cần chú ý khi sử dụng kính hiển vi quang học đúng cách
1, Sửa lỗi cài đặt
Trước khi sử dụng kính hiển vi, trước tiên hãy lắp thị kính và thấu kính vật kính của kính hiển vi. Việc lắp đặt thị kính tương đối đơn giản nhưng vấn đề chính nằm ở việc lắp đặt vật kính. Do vật kính có giá trị cao nên nếu sợi chỉ không được buộc chặt trong quá trình lắp đặt, học sinh dễ bị rơi xuống đất và gây hư hỏng thấu kính. Vì vậy, vì lý do an toàn, người ta nhấn mạnh học sinh nên dùng ngón trỏ và ngón giữa bên trái để đỡ thấu kính khi lắp vật kính, sau đó dùng tay phải để lắp. Bằng cách này, ngay cả khi nó không được lắp đặt đúng cách, học sinh sẽ không bị ngã xuống đất.
2, Căn chỉnh chính xác các vấn đề về ánh sáng
Tập trung vào ánh sáng là một bước quan trọng khi sử dụng kính hiển vi. Một số học sinh ngẫu nhiên xoay vật kính về phía lỗ sáng khi tập trung vào ánh sáng, thay vì sử dụng thấu kính có độ phóng đại thấp như yêu cầu. Khi xoay chóa phản quang, tôi thích dùng một tay và thường kéo xuống. Vì vậy khi hướng dẫn học sinh, giáo viên phải nhấn mạnh việc sử dụng gương có độ phóng đại thấp để lấy sáng. Khi ánh sáng mạnh nên sử dụng gương có khẩu độ nhỏ và gương phẳng, khi ánh sáng yếu nên sử dụng gương có khẩu độ lớn và gương lõm. Nên xoay tấm phản xạ bằng cả hai tay cho đến khi nhìn thấy trường nhìn hình tròn sáng đồng đều. Sau khi căn chỉnh ánh sáng, không di chuyển kính hiển vi một cách tùy tiện để ngăn ánh sáng đi qua gương phản xạ và đi vào lỗ ánh sáng một cách chính xác.
3, Vấn đề sử dụng chuẩn vít tiêu cự
Sử dụng vít chỉnh tiêu cự và tìm vật có thể nói là một bước quan trọng trong quá trình sử dụng kính hiển vi và cũng là một bước khó khăn đối với học sinh. Học sinh dễ mắc các lỗi sau trong quá trình thao tác: thứ nhất, lấy nét trực tiếp dưới ống kính công suất lớn; Thứ hai là bất kể thùng nâng lên hay hạ xuống, mắt luôn nhìn vào kính để thấy trường nhìn; Lý do thứ ba là giá trị tới hạn của khoảng cách đối tượng không được hiểu rõ. Khi khoảng cách đối tượng được điều chỉnh thành 2-3 cm, nó vẫn hướng lên trên và tốc độ quay gần như tiêu cự rất nhanh. Hai loại lỗi đầu thường dẫn đến vật kính va chạm với ngàm, làm hỏng ngàm hoặc thấu kính, còn loại lỗi thứ ba là hiện tượng thường gặp ở học sinh khi sử dụng kính hiển vi. Để khắc phục những lỗi trên, giáo viên phải nhấn mạnh với học sinh rằng việc điều chỉnh tiêu cự phải được thực hiện bằng cách hạ độ phóng đại của thấu kính có độ phóng đại thấp. Đầu tiên, xoay vít lấy nét thô để từ từ hạ thấp ống kính xuống và vật kính phải ở gần tấm kính, nhưng cẩn thận không để vật kính chạm vào tấm kính. Trong quá trình này, mắt phải nhìn vào thấu kính vật kính từ một bên, sau đó nhìn vào thấu kính vật kính bằng mắt trái và từ từ điều chỉnh vít lấy nét thô theo hướng ngược lại cho đến khi nhìn thấy hình ảnh của vật thể. Đồng thời giải thích cho học sinh khoảng cách vật kính của kính hiển vi thông thường là khoảng 1 cm. Do đó, nếu khoảng cách vật kính đã vượt quá 1 cm nhưng vẫn không nhìn thấy ảnh của vật thể thì có thể mẫu vật không nằm trong trường nhìn hoặc vít lấy nét thô quay quá nhanh. Lúc này cần có sự điều chỉnh. Cài đặt vị trí phim, sau đó lặp lại các bước trên. Khi có vật thể bị mờ trong tầm nhìn, bạn cần sử dụng vít điều chỉnh tiêu điểm tinh tế. Chỉ bằng cách này, bạn mới có thể thu hẹp phạm vi tìm kiếm và cải thiện tốc độ tìm kiếm đồ vật và hình ảnh.
4, Bài toán chuyển đổi vật kính
Sau khi sử dụng thấu kính công suất thấp và chuyển sang thấu kính công suất cao, học sinh thường thích dùng ngón tay để xoay trực tiếp thấu kính vật kính vì cho rằng như vậy sẽ tiết kiệm sức lao động hơn. Tuy nhiên, điều này có thể dễ dàng làm cho trục quang của vật kính bị lệch. Nguyên nhân là do chất liệu của bộ chuyển đổi tương đối mềm, độ chính xác cao, các ren dễ bị lỏng do lực không đều. Khi luồng bị hỏng, toàn bộ bộ chuyển đổi sẽ bị loại bỏ. Giáo viên nên hướng dẫn học sinh cầm tấm quay phía dưới của bộ chuyển đổi và chuyển đổi thấu kính vật kính.
5, Vấn đề sử dụng mắt đúng cách
Khi quan sát vật thể dưới kính hiển vi, cả hai mắt phải mở cùng lúc và mắt trái nhìn vào thị kính. Nhưng nhiều học sinh thường không đạt được điều này, họ thích dùng tay che mắt phải hoặc đơn giản là nhắm lại, điều này không đáp ứng yêu cầu quan sát của thí nghiệm. Thói quen xấu này có thể khiến mắt trái bị mỏi và không đạt được khả năng quan sát khi vẽ. Trong khi chỉ ra vấn đề của học sinh, giáo viên nên trình bày chi tiết rằng mắt trái phải càng gần thị kính càng tốt, còn mắt phải cố gắng nhìn vào trường nhìn. Việc huấn luyện lặp đi lặp lại này sẽ đạt được yêu cầu mở cả hai mắt để quan sát. Ngoài ra, bạn có thể thực hiện các bài tập sau: mở mắt, đặt một mảnh giấy hoặc lòng bàn tay giữa hai mắt, mũi hướng về phía trước để mắt trái và mắt phải không thể nhìn nhau ở phía đối diện. Sau đó, có ý thức nhìn sang trái trước rồi sang phải, thực hiện việc này 3-5 lần một ngày vào buổi sáng và buổi tối. Bạn có thể học nó trong khoảng thời gian chưa đầy một sao.
Việc sử dụng hoặc vận hành sai sót của kính hiển vi là hiện tượng thường gặp trong các thí nghiệm sinh học. Chỉ cần chúng ta xem xét chúng một cách nghiêm túc, có ý thức sửa chữa, khắc phục và sử dụng kính hiển vi thành thạo, đúng cách thì hoàn toàn có thể làm được.
